銅梁支隊四項措施全方位提升校園火災防控水平

　　為切實提升全區(qū)校園火災防控水平，強化師生消防安全意識以及自防自救能力，重慶銅梁支隊精心謀劃，聯(lián)合區(qū)教育主管部門，圍繞“平安校園”建設目標，結合學校消防工作實際，精心培育示范典型，創(chuàng)新消防管理模式，全面推動學校提升火災防控水平。

校園消防

　　一、以明確目標為抓手，落實“兩個”標準。

　　根據《重慶市高等學校消防安全“四個能力”建設標準》、《重慶市中小學校、托兒所、幼兒園消防安全“四個能力”建設標準》標準，對學校消防工作職責、消防檢查內容、頻次、火災隱患整改流程、宣傳教育培訓等重點內容逐一進行細化。在銅梁中學召開了消防安全標準化管理現(xiàn)場推進會。組織全區(qū)中小學、幼兒園消防安全責任人、管理人開展消防培訓、演練活動，大力推行行業(yè)標準化管理。

　　在全區(qū)推行消防安全示范課評比活動，為全區(qū)50%的中小學生發(fā)放消防安全知識讀本。重慶市巴川中學、銅梁一中等學校成功爭創(chuàng)重慶市消防安全示范學校;重慶巴川中學譚建青老師參加了重慶市首屆消防安全知識賽課活動，獲得了渝西片區(qū)中學組第一名，全市二等獎的佳績，營造了人人關心消防、人人參與消防、人人支持消防、人人宣傳消防的良好氛圍。

　　二、以樣板打造為載體，完善“五項”制度。

　　選取重慶巴川中學和銅梁一中等5個中小學為全區(qū)學校“四個能力”建設樣板單位，通過幫扶指導，整合資源，突破以往管理模式，推動學校消防管理制度化、長效化。建立以學校校領導、歸口部門、責任區(qū)、師生為主體的四級防火檢查制，逐級落實檢查人員職責，明確檢查時間、內容，形成全時段、全方位、多層次的隱患排查網絡。細化火災隱患發(fā)現(xiàn)上報、督促整改、集體討論、整改復查等流程，建立健全隱患整改長效機制，確保了隱患整改人員、資金、措施的“三到位”。

　　在重點場所建立疏散引導小組，落實疏散引導員職責，規(guī)定每個疏散小組由兩名疏散員組成，其中一名負責在首位引導人員疏散，另一名負責在末尾搜索確認，確�；馂默F(xiàn)場人員全部疏散到位。推廣建立校園消防微型消防站，依托保安巡邏隊開展滅火應急疏散演練。大力開展“手把手”、“一對一”消防宣傳培訓，舉辦消防“消防安全示范課”、“家庭消防總動員”等活動，建立健全常態(tài)化消防宣傳制度，有步驟、有計劃、有層次地在學生、教職員工中開展消防“明白人”培訓。

　　三、以隱患整治為重點，全面優(yōu)化校園消防環(huán)境。

　　堅持定期火災隱患排查和整治制度，每學期開學前區(qū)教委組織安監(jiān)、消防、質監(jiān)、公安等部門對所有學校進行一次拉網式的大檢查;學校校長每月對本校消防安全形勢進行分析，分管副校長每周對教學樓、宿舍和食堂等師生密集場所進行火災隱患排查，對消火栓、滅火器等消防設備進行檢查，每月向教委報告并建立隱患排查臺帳，做到全面排查，預防為先，確保安全。加強消防設施器材的維護和更新，做到了重點部位、重要場所和疏散通道、安全出口的全覆蓋。今年以來，區(qū)教委預計累計投入1000余萬元用于整改校園消防安全隱患，主要用于增設消防疏散樓梯、增設室內消火栓等。

　　四、以應急演練常態(tài)化，提升應急處置能力。

　　全區(qū)學校每期都組織師生進行消防應急疏散演練，累計演練達200多場次，使全體師生進一步掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和疏散程序，從而全面提高師生應急逃生能力，一旦發(fā)生火災，能夠及時組織師生安全疏散，盡最大努力保障師生生命財產安全，最大限度地減少人員傷亡和財產損失。強力推進消防安全知識進課堂，全區(qū)所有學校每月必上一節(jié)消防安全課;加強陣地宣傳，利用櫥窗、板報、LED、樓道警示標語等載體，廣泛開展貼近師生、貼近生活、貼近實際的消防知識宣傳。累計辦板報500余幅，設置警示標語1000余條。組織學校消防管理人員應急知識培訓，對全區(qū)200多所中小學(幼兒園)副校長開展了以“認識火災、學會逃生”為主題的專題培訓，大力普及安全用火、用電、用氣、用油、燃放煙花爆竹等防火知識，使其達到“三懂三會”的要求，確保了全區(qū)教育系統(tǒng)消防知識培訓宣傳到位率達到100%。